Педагогический совет

• реализация государственной политики в сфере образования
• объединение усилий педагогического коллектива Школы на повышение качественного уровня учебно-воспитательной работы и совершенствование образовательных отношений
• внедрение в практику педагогических рабоников Школы достижения педагогической науки и передового педагогического опыта

• Обсуждает и принимает:

а) основные образовательные программы соответствующего уровня общего образования;

б) изменения, вносимые в программу, определяет их актуальность и значимость;

в) списки учебников в соответствии с утверждённым федеральным перечнем учебников;

г) рабочие программы учебных предметов, курсов;

д) методы образовательных отношений и способы их реализации.

• Утверждает план работы школы на каждый учебный год.
• Определяет (уточняет, корректирует) приоритетные направления методической работы с учётом меняющейся нормативно-правовой базы федеральных государственных образовательных стандартов (далее — ФГОС), опыта работы Школы, позитивных результатов и возникающих трудностей.
• Рассматривает результаты внутришкольного контроля, контроля и оценки образовательных достижений учащихся Школы, деятельности Школы за прошедший учебный год.
• Организует работу по повышению квалификации педагогических работников. Школы развитию их творческой инициативы, распространению передового педагогического опыта.
• Определяет направления инновационной деятельности Школы, направленной на совершенствование научно-педагогического. учебно-методического, организационного, правового, кадрового, материально-технического обеспечения.
• Принимает решения:

1. о формах, сроках и порядке проведения промежуточной аттестации учащихся в невыпускных классах и о количестве аттестуемых предметов в ходе промежуточной аттестации;
2. о переводе учащихся, освоивших в полном объёме образовательные программы и успешно прошедших промежуточную аттестацию в следующий класс, а также о переводе учащихся, не прошедших промежуточной аттестации по уважительным причинам или имеющих академическую задолженность, в следующий класс условно; 
3. об оставлении учащихся по результатам промежуточной и итоговой аттестации на повторное обучение;
4. о переводе учащихся, не ликвидировавших в установленные сроки академической задолженности с момента её образования, с учётом мнения их родителей (законных представителей), на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.

• Выражает мнение в письменной форме при принятии следующих локальных нормативных актов
• Направляет членов для участия в комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений;
• Обсуждает и утверждает годовой календарный учебный график.